随着生活水平的不断提高，现如今每个家庭对孩子的教育更为重视。甚至有不少家长把“不能让孩子输在起跑线上”作为育儿理念。尽管从1955年教育部下发《关于减轻中、小学校学生过重负担的指示》以来，60多年里，国家已经颁布了九道“减负令”，并明确提出了《小学生减负十条规定》，国家不断提倡给小学生减负，却仍有许多家长用各种作业班、补习班、兴趣爱好班填满了孩子的课余时间，给孩子原本应当无忧无虑的童年附加上各种各样的负担。
“补课热”“兴趣班热”是一个不可避免的现象。很多人认为，课下的语数英补习班能够让孩子获得更多的知识，不至于落后于其他的同学。而钢琴、绘画、跆拳道等兴趣班更有利于孩子今后的发展。“别的孩子都学，我的孩子如果不学就等于输在了起跑线上。”这成为很多家长的担忧，不少孩子周一至周五完成当天作业的同时还要去参加一些兴趣班，就连周六和周日也被家长安排得非常紧张，根本没有一丝放松的空间。
曾几何时，人们发现中小学生似乎每天都有做不完的作业、读不完的书。各类校外培训机构诸如以“提高班”“尖子班”“精英班”“强化班”等名义招生，无论是寒暑假还是周末，众多家长已习惯于陪着孩子奔跑在去培训班的路上。
“起跑线理念”让更多的家长越来越重视孩子的教育，虽说这样做对孩子的学习成绩确实有一些帮助，但它的弊端也是显而易见的。填鸭式的教育方式让孩子失去了自由放松的成长环境，让本应该快乐无忧的童年变得枯燥乏味。
人生不是短跑，而更像是一场马拉松，最后的结果并不取决于起跑时是否领先。与其给孩子画下起跑线，逼迫孩子抢跑，倒不如给孩子更多的自由空间，让他轻松愉快地成长，培养其独立人格和优秀品质，这样才能够在人生的马拉松跑出属于自己的独特路线。
家长们“望子成龙”的本意无可厚非，为的是“不让孩子输在起跑线上”。减轻中小学生负担，就是减轻学生不合理、不必要的课外负担。“减负”也并非不要教学质量，目的是促进中小学生“德智体美劳”全面发展。通过“减负”，帮孩子们放下沉重的书包，让孩子们学习更快乐一点，身体更健康一点，发展更全面一点，这或许是教育的要义。